2024年中国大学mooc属于腾讯软件中心 篇1
您好！腾讯课堂、网易云课堂和中国大学mooc这三个在线学习的网站以及它们的APP我都用过，个人觉得它们各有优缺点，可以根据自己的喜好来进行选择。
一、腾讯课堂
腾讯课堂最大的一个不同之处在于，很多视频片段是直播的，过了直播的时间点就不能看了。为了防止忘记，可以用自己的QQ进行登录，这样在电脑端或者手机端，当直播时间到了的时候，QQ会自动发出提醒，直接点击提醒链接，便可以登录进去观看并学习自己所选择或所感兴趣的视频了。
二、网易云课堂
网易云课堂最大的不同之处在于，60%-70%的视频是需要收费的，特别是一些综合性的体系课程，收费价格不菲，少部分基础的课程是免费的。所以对于学生党来说，可以搜索其中免费的视频来进行学习。
三、中国大学mooc
中国大学mooc的不同之处在于，视频都是跟随某位老师的某门课程，每周在固定的时间学习一次，并有相关的课外作业，需要在指定的时间内完成，全部课程结束后，通过考试了， 便可以拿到相应的认证证书。当然有的课程结束后可以回看视频，有些则不行，但是一般的课程都会开设好几次，所以如果这次没有赶上，下次还有机会。
相对来说，中国大学mooc我用的最多，虽然在大学任教近十年，但教的越久，越觉得自身的不足，也越觉得需要不断学习，而中国大学mooc上有很多来自不同名校的教授或者名师的课程，恰好可以满足我的需求，我会选择我所教授的课程跟着学习，学习名师们的教学方法、分析他们的讲解内容以及课程安排设置等等。另外，我也通过课外的学习获得了mooc网发的四本认证证书，这些证书在有些学校是可以用来抵用学分的，不过这也要看学校的规定。
在线学习视频品种繁多，每一种都有自己的特点，作为学习者，我们需要做的是：（1）选择适合自己的；（2）持之以恒学习下去；（3）在无人监督的情况下，自觉耐心地学习。
以上是我用过之后的体验，希望我的回答能对您有一些帮助，并祝好！谢谢！遇见编码遇见美，关注大学课堂，喜欢的朋友们，请点个赞吧:)
2024年中国大学mooc属于腾讯软件中心 篇2
要想全面性的学习大学课程，已经变得容易起来。应该说声恭喜！只要你有强烈的学习进步欲望，有足够多的大学网课凭君选啊。
现在各种学科的慕课，搞得轰轰烈烈，聚优选优，汇聚了很多很多专业级的好课。甚至有很多名校的名师都开始将优质课组织起来向外公开分享，让更多人有学习名校名师课的机会，降低了大家学习的成本。
首推: 中国大学MOOC
“中国大学MOOC”，它是由国内众多名校联合开办，包括北京大学在内的156个名流大学联合推荐的课程，包含学科门类齐全，均来自名师，这下可有福了。我们当初没机会进入这些名流大学的，可要抓住机会，让自己补补课了，重拾好课，构建自己的知识体系。
事实上，现在的网课已经很多很多，无需花费过多的时间去找哪家网课平台好，如今学习网课的平台确实很多。关键要看你找到自己学习的科目、课程没有，千万不要花眼，看什么课都有，什么课都想学，可是不知道从哪里开始，这么多好课，单看看课程目录就把你给满足了，或者给累停了，就本末倒置了。
一定要给自己一个学习计划，先学什么领域的内容，就只专注某个领域，至于学习平台嘛！有好些不错的，根据自己的习惯选择就好。
这方面，网易公开课和网易云课堂非常不错，公开课通常免费，云课堂里的是精选好课中的好课。根据条件和需要选择了。还有腾讯课堂，百度传课等。也可以通过网络学习更多自由课程啦，慕课、在线大学、我要自学网等等越来越多的学习平台可选择，要看自己侧重哪方面的学习来选平台。
以下这些学习平台也都可以高效找课，反复学习，能拾到“宝贝”的！坚持淘金……
2024年中国大学mooc属于腾讯软件中心 篇3
网易公开课：和MOOC学院类似的思路，只是做聚合，但没有时效性的课程，同时多了在线视频和字幕。
一直以来我觉得最良心的教育产品，当然自己也不生产内容，只是做国内外高校、教育机构课程视频的集合，题主提到的coursera和TED都在网易公开课上有专栏。相对于coursera不稳定的访问速度而言。。。我还是喜欢去这里。而且网易公开课貌似还有自己的翻译团队在同步更新中文字幕。
中国大学MOOC：中文环境相对较好的内容提供者，但内容较少。
脱胎于教育部精品课程项目，由爱课程网和网易云课堂联合出品的中文MOOC学习平台，上面集合了30多所中国顶尖高校的优质课程，把它称为中国版的Coursera也不为过。学习国内大学的课程的首选，而且通过课程后也有证书认证。
优点
1.大大减轻了做笔记的苦难，复习的话随时可以翻阅之前的课程
2.不受课堂容量的限制，让好老师课堂能够容纳最多的学生，带来超级明星效应
3.学习时间自由分配，能够利用大量碎片时间完成课堂。最大化利用学生本不多的时间
4.最帅的一点是可以调整老师讲话语速，满足不同学生的需求缺点
1.录制浪费时间，课堂缺乏互动性
2.对课程质量要求相当高，必须在录制时就考量好难度
3.考核标准统一，只能通过期末考试和课后习题来进行考核
说实话之前我也是很不看好mooc这个平台，正如mooc就像网易公开课一样不过是一小部分人的课外消遣罢了。但是这学期我们学校开设了第一门可以用于代替实体课的mooc课程——“马克思主义原理”。老实说这门课要是实体课的话，如果老师不点名我一定是每节课都会翘课，为什么？干货少，上这门课真是浪费时间。 或者要去也肯定是带着别的科目作业去做。但是又作为著名的中国学生四大必修课之一的马原，还真是硬着头皮也得修完，还更不能让这门课拖了我GPA的后腿。
2024年中国大学mooc属于腾讯软件中心 篇4
今天，特别向大家推荐一门好课——《GIS综合实验》，这门课程目前已经在中国大学MOOC中上线。
《GIS综合实验》课程面向地理信息科学本科生/研究生，由南京师范大学地理科学学院张书亮教授的课程教学团队设计开发。全课共7章，21个实验，涵盖地理信息采集、处理、分析、建模、制图和开发等知识体系。该课程突破了传统GIS教学模式，在实验设计、授课形式、考评方式等方面做出创新性设计。
《GIS综合实验》课程在充分调研地理信息科学专业实验教学现状的基础上，结合专业建设的实际情况，立足校园，从创新角度出发，选取贴近学生日常学习生活的校园空间问题作为实验情境，针对地理信息科学实验教学中具有典型实验意义的“数据采集与处理”、“地理空间分析与建模”、“制图表达”、“WebGIS开发”、“移动 GIS开发”等内容进行GIS实验课程设计。
线上课程
《GIS综合实验》课程的教学目的是让学生基于所学的地理信息系统知识，结合“数据采集与处理”、“地理空间分析与建模”、“制图表达”、“WebGIS开发”、“ 移动GIS开发”等综合实验实践，进一步掌握空间数据的采集、处理、组织、地理空间分析的基本原理与方法，以及GIS应用系统开发的技术。
因此，课程基于一套数字化校园数据，依托校园GIS应用这一主线，将多个实验按照数据采集、处理、分析、表达和开发的流程串联在一起，使学生在实践中了解每个实验的功能点在GIS工程中的关系和作用，综合运用GIS各项基本技能，提升其创新性、综合性的实践能力。
培养独立思考与创新能力的复合型教学模式
《GIS综合实验》课程采用线上自主学习与课堂面授教学相结合的复合型教学模式，通过交互、体验、反思为一体的学习模式，来增强学生的自主学习意识，培养创新精神，提高实践能力。学生线上学习课程内容，老师结合学生在线上自学的情况，对实验的难点、重点和易错点进行线下课堂面授，深入讲解，并指导学生以小组协作学习的模式进行讨论与学习。复合型教学授课形式重在提高学生自主学习的能力和兴趣，锻炼学生独立思考的能力，使其养成良好的学习习惯，从而取得最优化的学习效果。
选用国产优秀GIS平台软件作为实验工具
《GIS综合实验》课程一改传统 GIS 实验普遍使用国外GIS平台软件作为实验支撑环境的做法，选用SuperMap GIS基础软件作为实验主要工具，有利于学生尽快掌握国产 GIS软件，提高学生的就业竞争力。
与校园竞赛相结合的创新型考评模式
在考评机制的设计上，《GIS 综合实验》课程从“综合性”的实验教学改革视角出发，将《GIS综合实验》课程创新性地与校园竞赛相结合，以提高学生综合技能和创新能力为目标，为广大学生提供展示个人 GIS 综合技能的舞台。
在课程结束后，学生组队参加 “SuperMap杯大学生GIS综合技能校园竞赛 ”，在竞赛中得到历练，并将竞赛成绩作为期末答辩成绩，结合课程日常综合表现、实验报告，最终综合评定学生成绩。
2019年下半年，南京师范大学地理科学学院《GIS综合实验》课程正式开课，得到了同学的积极响应，并取得很好的教学效果。经过 2 个月的课程学习，除了完成对实验内容的实操外，很多同学还创新性地对实验问题进行了扩展思考与实践，例如，如何通过GIS技术查找校园内蚊虫分布的区域、GIS技术如何结合油画风格为电子地图配色等。与此同时，学生对学习和竞赛都表现出极大的热情，他们收获了实验学分，获得参赛荣誉，最重要的是积累了 GIS 技术，锻炼了动手实践能力。
校园竞赛考评现场
《GIS综合实验》中国大学MOOC线上课程由南京师范大学张书亮老师主讲，课程面向地理信息科学本科生/研究生，以提升创新性、综合性的实践能力为目标，全课共七章，23 个实验，涵盖了地理信息采集、处理、分析、建模、制图和开发等为主的知识体系。在这里，有你熟悉的校园GIS场景，有你需要的SuperMap使用方法，有你必须掌握的GIS创新实验技能和思维！